由於教師評價與教師專業發展、職稱晉升、經濟收入等切身利益密切相關，教師評價的公正與否在很大程度上影響著教師的工作積極性和工作態度。這直接關系到新課程改革的成敗。在教師評價方面，教育部2001年6月頒布的“基礎教育課程改革綱要”明確提出：“建立評價制度，促進教師素質的不斷提高”。強調教師應對自己的教學行為進行分析和反思，建立由校長、教師、學生和家長共同參與的評價體系，使教師從多方面獲取信息，不斷提高教學水平。由此可見，新課程改革倡導的教師評價是發展性評價，發展性教師評價有助於提高教師士氣，增強信任，改善人際關系，有利於深化課程改革，營造積極支持教師創新的氛圍。
兒童教育文學碩士課程解構家庭教育與兒童發展的關係，讓有志從事兒童及家庭服務工作者學習如何規劃、推展及評估家庭教育課程，提升家長教養子女的能力。
了解更多有關維多利亞幼稚園申請流程及入學要求。維多利亞幼稚園提供網上申請幼稚園K2 & K3 班，有流程可於有關頁面瀏覽。
本發明提供了一種遊戲訓練方法。為了擴大孩子的眼界，提高孩子的語言能力，必須向年輕人展示人類文化的精華，讓幼兒在有限的時間內與唐宋詞抱抱，與李白、杜福、蘇東坡交談，與人類的崇高精神和自然和諧之美進行交流。最後，我教孩子一本由羅炳旺寫的"那首歌的歌"詩，我首先讓孩子們通過電教的形式學習幾次，在背誦之後，把整個詩分解成遊戲動作，三個孩子打扮成三個美麗的白鵝。其餘15個字分別根據詩歌的意境和背景，分別用15個孩子裝飾，在頭上塗上不同的顏色，15個孩子是文字的畫面和詩意的組合再現，通過遊戲的方式提高了幼兒對詩歌的欣賞力和理解力，同時也感受到了漢字的語言魅力。
相關文章：
